Dans le cadre de la célébration de la Journée Internationale de la Langue Maternelle, le 21 février 2025, la Ministre d’État, Ministre de l’Éducation Nationale et de l’Instruction Civique, Madame Camelia NTOUTOUME LECLERCQ, a lancé un atelier de réflexion sur l’élaboration de la stratégie pour l’intégration des langues nationales dans le système éducatif gabonais. Cet atelier, qui s’est déroulé du 17 au 21 février 2025, a trouvé son cadre au complexe scolaire d’Alibadeng.
L’objectif principal de cette initiative est de promouvoir l’usage des langues vernaculaires auprès des jeunes élèves. Le peuple gabonais, riche de ses 50 ethnies issues des diverses régions du pays, fait face à un défi majeur : près de 73 % de la population vit en milieu urbain, dont 35 % dans la capitale, Libreville, et ses environs. Nombreux sont les enfants dans ces zones urbaines qui, bien que nés dans des familles porteuses de langues maternelles, peinent à s’exprimer dans celles-ci. Cette situation crée un écart entre la langue de l’éducation et celle du foyer, nuisant à la pleine compréhension et à l’engagement des élèves.
Selon l’UNESCO, bien que l’enseignement dans la langue maternelle soit un facteur déterminant pour renforcer la compréhension, la pensée critique et l’engagement des élèves, 40 % des apprenants dans le monde n’ont pas cette chance. La ministre d’État a ainsi souligné l’importance de l’appropriation de ces langues pour la réussite scolaire et le renforcement de la diversité culturelle.
La célébration du 25ème anniversaire de la Journée Internationale de la Langue Maternelle, prévue pour ce 21 février 2025, réaffirme l’engagement mondial pour la préservation des langues et la promotion du multilinguisme. Elle met également en lumière des décennies de travail pour sauvegarder le patrimoine culturel tout en offrant à chaque élève l’opportunité de développer ses capacités intellectuelles à travers la langue qui lui est la plus proche.
La réflexion lancée par la Ministre d’État à travers cet atelier s’inscrit dans cette dynamique, visant à repenser un système éducatif qui valorise toutes les langues, qu’elles soient locales ou mondiales. C’est un pas important vers une éducation plus inclusive, respectueuse de la diversité et porteuse d’avenir pour la jeunesse gabonaise.
Joy Kengue
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